Hội thảo khoa học đánh giá công tác quản lý, sử dụng các mô hình

Sáng 4/4, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh phối hợp với Viện Dân số, Sức khỏe và Phát triển tổ chức Hội thảo cấp tỉnh đánh giá công tác quản lý, sử dụng các mô hình “nhà tiêu sinh học không dùng nước”, “hệ thống cấp nước sạch, nước uống trực tiếp” sau bàn giao và đề xuất các giải pháp nhân rộng mô hình trên địa bàn tỉnh.

Các đại biểu tập trung thảo luận và đề xuất các giải pháp nhân rộng mô hình

Trong 3 năm gần đây, UBND tỉnh Hà Giang giao cho Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh phối hợp với các đơn vị, địa phương, nhà trường trong tỉnh cùng với Viện Dân số, Sức khỏe và Phát triển triển khai đề tài “Nghiên cứu ứng dụng hoàn thiện mô hình nhà tiêu sinh học không dùng nước phục vụ các điểm dân cư tập trung tại vùng khan hiếm nước của tỉnh”; xây dựng mô hình thí điểm về “cấp nước sạch và nước uống trực tiếp hay gọi là mô hình nước uống học đường” do Viện Dân số, Sức khỏe và Phát triển; Cơ quan Phát triển Quốc tế Hoa Kỳ tài trợ, thực hiện theo nguyên tắc: Nhà tài trợ hỗ trợ kinh phí mua sắm, lắp đặt hệ thống thiết bị, hỗ trợ chuyên gia kỹ thuật là 80% kinh phí; nhà trường, địa phương thực hiện vốn đối ứng đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng lắp đặt hệ thống, hàng rào bảo vệ công trình là 20% kinh phí.

Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh phối hợp với các đơn vị, địa phương, nhà trường kiểm tra, đánh giá mô hình thí điểm về “cấp nước sạch và nước uống trực tiếp hay gọi là mô hình nước uống học đường"

Qua triển khai 2 mô hình Dự án thí điểm, đến nay trên địa bàn tỉnh đã có: 6 nhà tiêu sinh học không dùng nước và 7 hệ thống xử lý cấp nước sạch và nước uống học đường tại 7 nhà trường trên địa bàn tỉnh là cơ sở khoa học hiện thực áp dụng nhân rộng mô hình nhằm cung cấp nước sạch, bảo đảm vệ sinh, môi trường, cải thiện điều kiện sống, tăng cường sức khỏe cho học sinh, cán bộ, giáo viên và cộng đồng dân cư.

Tại hội thảo, các đại biểu tập trung thảo luận và đề xuất các giải pháp nhân rộng mô hình như: Tiếp tục hoàn thiện thiết bị, công nghệ, nghiên cứu, sản xuất, chế tạo các thiết bị, thành phần có sẵn tại địa phương để giảm giá thành; cần đầu tư mở rộng mô hình nhà tiêu học sinh không dùng nước ở các điểm du lịch, điểm trường khan hiếm nước; thực trạng và nhu cầu tiếp cận nước sạch, vệ sinh môi trường; công tác quản lý, vận hành hệ thống cấp nước sạch uống trực tiếp; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát thực hiện mô hình; tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ cán bộ, kỹ thuật viên quản lý, vận hành hệ thống.

Hải Tú – Mai Trang